微课在小学语文课堂教学中的运用研究

微课在小学语文课堂教学中的运用研究

作者：徐鹏

来源：《世界家苑》2019年第03期

摘要：随着信息社会的高速发展，在新课改的大背景下，微课是顺应时代的一种教学模式，在教学过程中被广泛地应用。传统教学中太注重教与学，而微课主要是培养学生们主动探索与学习的能力。微课虽然很短但是它的针对性非常强。把微课科学有效的运用进小学语文教学之中，可以把教学效率提升上去，同时还可以提高科学文化素质以及促使学生更好的掌握语文基础知识。所以，研究微课运用进小学语文教学之中是刻不容缓的一项教学任务。 关键词：微课；小学语文；课堂教学；运用

微课的模式主要是以视频为载体，它主要是在教学过程中把教学里面的一些重点与难点的全部过程展示出来。在实际教学中，微课所呈现的内容多是疑点与难点，同时也可以使基本技能与基础知识的展示和讲解。本文主要根据我的一些教学案例，谈谈在小学语文教学中对微课的有效运用。

1 微课在应用过程中的问题

微课在语文实际教学过程中有着非常高的要求，如果无法达成这些要求就会留下遗憾。比如说在进行微课拍摄的时候，信息量非常大而拍摄水平又不好，还有交互性差等原因很难能够使学生们自主学习，也无法对有价值的问题进行探讨。微课多数是通过多媒体技术进行信息传输的，如果学生对课文完全没有了解的时候去观看视频，根本无法抓住其中的重点，反而会使学生们学习效果下降。

2 微课在小学语文课堂教学中的运用 2.1 激发学生学习兴趣

运用“微课”教学，能有效激发学生的学习兴趣，让学生积极主动去学习，学生们多数都对多媒体中的电子白板具有浓厚的兴趣，我们作为老师一定要做到想生所想，用生所奇，紧紧抓住学生们的心理特征，把多媒体和互联网这一现代化的教学资源充分利用起来，把枯燥乏味的课堂变得丰富多彩具有趣味性，使学生在身心愉悦的环境中更好地获取知识。

比如说在进行《电脑住宅》这节课学习的时候，我先把微课《神奇的住宅》这个短视频播放给学生，把未来人的一天在住宅中的学习以及工作还有生活和娱乐各个方面的情况详细地进行了介绍，让学生通过视频充分感受领略未来人舒适便捷的优质生活，看到了意想不到的人工家居的高端化技術。学生很容易被里面智能化的神奇所吸引，对里面的生活充满向往，对课文也会产生出浓厚的兴趣。《神奇的住宅》微课把学生们的想象力充分激发出来，同时还能够把学生们的主动性以及积极性彻底的调动起来，激发了学习的语文。

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2.2 让教学重难点迎刃而解

课堂教学中的重要目标就是要求学生在课堂中掌握必要的基本技能与基础知识，其也是学科基本规律和基本概念的反映，更是这堂课中所要教的最核心内容。教学的难点通常是说学生理解比较难的知识，或者是不好掌握的一些技巧技能。教学中的难点与重点不但是老师在教学过程中所要想进办法去突破的内容，同时也是在评价这节课能不能成功的一个重要依据。在传统教学中，老师多是以教学重难点以及教学目标进行教学，但是在这个过程中很可能会因为学生们走神而偏离了教学中的重难点。微课具有非常强的目的性，通过微课主要是为了把教学中的一些重要知识点突出出来，或者是教学主题的教与学活动或者是反映课堂中的某个教学环节，其以声音图像形式进行展示，非常具有吸引力。突出的主题与精简的内容，很容易吸引学生的课堂注意力，便于学生的理解，有效帮助学生去攻克学习的重难点。将枯燥抽象的知识变得直观形象且具体，使知识更好地融入生活。

比如，在对《捞铁牛》这部分内容进行教学时，教学的重难点内容就是要让学生理解捞铁牛的过程，这时，教师就可以制作微课，通过动画的形式来将铲沙入河发生的一些景象直观地展示在学生面前，船上的泥沙越来越少，相对应的船自身的重量也就越来越轻，船身就会慢慢的上浮，这样就可以逐渐的将陷在淤泥的铁牛拔出来。通过这种直观形象的形式就可以使学生了解怀丙和尚是怎样借助水的浮力来捞铁牛的，从而使学生感受到这种方法的实用性与简便性，深刻的体会怀丙和尚的智慧，很好的突破了教学的重难点。 2.3 有助于对教学拓展延伸

在语文课堂教学中，每当学生学完一篇课文之后，很多学生可以都会感觉意犹未尽，这就需要教师进行有针对性的引导与点拨，将教学的内容向课外进行拓展延伸，使学生将课内外的知识进行结合，不断的激发学生学习的积极主动性。利用微课的形式来给学生拓展课外的内容，可以使学生一目了然，提升学生学习的兴趣，使学习变得更加的简单便捷。

比如，在对《赵州桥》这部分内容进行教学时，教师就可以以《宝贵的历史遗产—赵州桥》为题制作一堂微课，先给学生展示一些赵州桥的图片，然后向学生提出这样一个问题：“赵州桥为什么被称作为宝贵的历史遗产？”学生们会根据自己所学的文章与看到的图片来进行讨论与交流，接着再让学生来介绍一下自己参观过的著名的历史遗产，最后在给学生布置了解家乡古建筑物历史的作业，然后画下来。这样就可以实现学习理论与生活实践的转化，使课内与课外进行紧密的结合，拓宽了学生的学习领域，开阔了学生的视野。 3 结语

随着互联网技术的快速发展，应用微课展开小学语文教学已经成为当前教育教学的大势所趋。通过微课可以使学生主动地去参与知识的构建，有效提升课堂学习的效率，使语文课堂变得精彩纷呈，妙趣横生。

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参考文献：

[1] 别新均.浅谈微课教学在小学语文教学中的应用[J].中国培训，2016（02）. [2] 蔡丹迪.微课在小学语文教学中的应用问题研究[J].亚太教育，2016（16）. （作者单位：陕西省镇安县木王镇杨泗小学）