小班语言活动：这就是威信二幼——刘传容
活动目标：
1、认识自己的样子，认识自己的五官及其他身体各部位，。
2、了解与各种情绪相对应的不同表情，并尝试着表现出来。
3、学习观察表情，培养观察兴趣。
活动准备：
1、小镜子若干，幼儿每人一面。
2、哭、笑、生气、发怒、难过、瞌睡、发呆•••等表情图片。
3、特大墙面穿衣镜一块（盥洗室里有）。
4、音乐磁带《这就是》。
活动过程：
1、游戏导入，引起幼儿活动兴趣。
听老师口令，幼师做“摸摸摸”的游戏，看谁做得又对又快！
玩法：，老师发出“摸摸摸”的口令时，幼儿手指停顿在鼻尖上，当老师发出“摸XX”的口令时，幼儿迅速摸到相应部位；当老师再次发出“摸摸摸”的口令时，幼儿手指迅速返回停顿在鼻尖上，根据老师的口令“摸XX”，幼儿再次迅速摸到相应部位，游戏反复进行。使幼儿能迅速做出反应，熟悉自己的五官及其他身体各个部位。
2、引导幼儿观察镜中的自己，说说自己的五官。
老师：小朋友们看得见自己么？你知道自己长什么样么？要怎样才看得见自己呢？对，们可以用镜子照。
再次玩“摸摸摸，摸XX”的游戏”，让幼儿面对镜子认识自己的五官。
3、游戏“表情变变变”。
师逐一出示出示表情图片，幼儿面对镜子变表情，观察自己的各种表情特点。让幼儿了解笑的表情很可爱，哭鼻子的样子很难看等。
4、小结，每个人都会有各种表情，经常微笑的小朋友会越长越漂亮，像朵花儿，经常哭鼻子的小朋友会越长越难看，一副哭相。老师喜欢小朋友笑眯眯的表情，不喜欢耍赖哭鼻子的表情。在家里，如果妈妈不舒服，就会有很难过的表情，小朋友不懂事，妈妈就会有皱眉头生气的表情••••••。小朋友们要学会观察表情，做一个懂事的、让爸爸妈妈每天都开心的好孩子。
5、活动延伸：
收拾小镜子，入厕，盥洗，跟随音乐《这就是》，在盥洗室大墙面镜前自由进行表情，动作表演。
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