幼儿早教活动教案

　　活动目标：

　　1、认识自己的姓氏，会正确认读姓氏，懂得区分姓和名。

　　2、了解姓氏的由来以及一定的姓氏文化，知道姓氏与家庭的关系。

　　3、培养幼儿热爱家庭的情感。

　　活动准备：

　　1．幼儿分成三组收集有关姓氏的资料，教师帮助幼儿整理成图或其他书面形式，以备活动中交流：中国十大姓氏，中国姓氏数量统计，西方人、香港人和中国内地人姓氏的异同。

　　2．幼儿对“百家姓”有一定的了解。

　　3．姓名树及全班幼儿的姓名卡、“姓氏统计表”一张、剪刀、笔、“百家姓”VCD一张及播放设备。

　　活动过程：

　　一、区分姓和名

　　1．出示姓名树(上面贴着全班小朋友的姓名卡)，请幼儿找到自己的姓名卡。

　　2．教师提问：知道自己的名字是怎么来的吗?

　　引导幼儿区分名字中的'姓和名，并正确认读自己的姓，说说：自己是随父姓还是随母姓?自己的名字是谁取的?有什么含义?

　　3．幼儿找到自己的姓名卡，并剪下。

　　二、班级姓氏统计

　　1．出示“姓氏统计表”，请幼儿将自己的姓贴在统计表上(同时，也将三位教师的姓贴在表上)，相同的姓贴在一个格里。

　　2．全班幼儿一起统计各个姓的数量。

　　三、小组展示与交流

　　各小组向大家展示自己收集的资料，并做介绍：

　　1．中国十大姓氏排列：张、王、李、赵、杨、陈、吴、刘、黄、周。

　　2．中国姓氏统计：共有5662个姓，其中单姓3484个、复姓2032个、--9姓146个(结合本班的姓氏，帮助幼儿理解以上各种姓)

　　3．西方人、中国内地人及香港人的姓的异同，如西方人的姓在名的后面等。

　　四、礼仪教育

　　1、与幼儿讨论：要了解别人的姓时，应如何表达?

　　2、知道怎样用姓氏称呼他人，如年龄大的人可以称呼：×爷爷、×奶奶；年轻的人可以称呼：×叔叔、×阿姨；根据职业可以称呼：×司机、×医生……

　　五、欣赏VCD

　　师生一起欣赏“百家姓”图谱，并进行姓氏朗诵。

　　活动延伸

　　1．发放亲子作业单：请家长与幼儿共同制作家族树。从祖父、祖母一父母一子女，分别贴上照片，写上姓名，统计出家族中有几个姓，并帮助幼儿理解姓氏的遗传关系(一般是随父姓)。家长与幼儿共同收集资料，了解本姓的由来和本姓中(或家族中)的名人。

　　2．在区域材料中投放“百家姓”图谱，请幼儿找出自己的姓氏，并写上自己的姓名，贴在相应的位置上。