听力环节教师创设情境,设置不同的听力教学任务,锻炼学生的思维 五、教学重点及难点 1. to know about the traditional chinese art 2. to set down the key words while listening 2.高三英语上册教案 一、 说教材 1、 材的地位和内容 该课文John Snow Defeats King Cholera 是人教版高中英语必修5第一单元...

高中英语教资教学设计题型一般有7种课型：阅读题（Reading） 写作题（Writing） 听力题（Listening） 口语题(Speaking)语法题(Grammar)词汇题（Vocabulary）语音语调题(Pronunciation & Intonation)，不是只有阅读、写作、读写。其中最难的是语音语调，但不值得在这儿花太多时间练习，应该先从常考的课型入手来...

为了更好地开展《高中英语参与式教学设计研究》课题的研究,自申报课题开始,课题组就开始积极查阅、收集相关资料,学习相关理论,制定了课题研究方案。这一阶段充分的准备工作为之后的研究奠定了基础。 二、课题研究实施阶段情况 (一)做好开题论证、明确研究内容 xx月xx日下午,工作站召开了关于《高中英语参与式教学设计研...

高中英语优秀教学设计 篇 1 一、教学设计意图 在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源,拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法...

高中英语教案大全三 《Scientists at work》 一、教学背景分析 1. 单元背景分析 随着科学技术的发展,各种各样新的发明和发现都层出不穷。生活在这样一个知识爆炸的年代,学生们更应用心去体会并感受科技和发明创造者给生活带来的变化,进而能联想到他们平时所学的学科及知识,并用英语为媒介进行知识的整合与串联。

根据课文内容的特点,根据高中英语课程标准的要求,为实现该课的教学目标,以提高学生阅读理解能力为重点,加强学生听说读写综合能力,我设计以下教学步骤。 Task 1 为导入教学环节,是学生进入阅读材料和完成各项教学任务的热身活动。通过这个活动,激发学生学习动机,调动其主观能动性。具体作法如下:让学生说出自己熟知的科学家...

他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展,渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。以下是我为您整理的高中英语教学案例范文三篇,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一: 一、学生分析 教学对象为高中三年级学生,智力发展趋于成熟。

自我检查 教案SELF CHECK1。填写每个空白给出正确的单词。更改的形式,如有必要的话。然后让自己的句子,每一个字。错过了,害怕了,习惯了,有必要,担心 1.I 恐怕海。我不知道如何游泳。2。不要担心这么多的东西。它会让你强调了。3.Sorry,我不能参加你。我必须学习的测试。4。我真的很想念我的朋友蒂娜。她...

高中英语译林版模块五Unit2Theenvironment《Grammarandusage(1):Verb-ingformasanadjectiveoradverb》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1新设计根据《普通高中英语课程标准(实验)》的要求,高中英语语法教学的目的是使学生更好地进行听、说、读、写等语言实践活动,而不是让学生死记硬背语法规则。在本...

整体单元教学设计——Task and Project & 回顾与说明 Task and Project 江苏译林版的牛津高中教材的每个单元都有一个task & projects，很多老师对这一部分内容感觉很难处理。牛津版教材是按照任务型教学理念来编写的。从任务型教学的角度来看，task & project这个环节是单元教学内容的运用与集成，要让学生...