书道造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、书为心画，把古人的笔意融入个人的理解和趣味，不断地从碑贴中感悟书道之味，力求创新和变化，追求书写速度与墨色变化，讲求内敛含蓄，不事张扬。
2、这里倒挂的青铜锁链最稠密，常书道老吕，往下照，下面好像有东西。
3、风檐仓卒，书道殊劣，何烦碧纱笼袭之三十五年也。
4、曹青娥后来嫁给了牛家庄磨香油的牛书道。
5、云平把“守身如玉”、“立志惟心”、“见异思迁”三个多少有些矛盾的词语罗列一起，作为自己艺术的座右铭，颇见其艺术性格，亦含书道的辩证规律。
6、另一匾额，上书道“盛世蜚英”四个大字。
7、“奇宕潇洒，时出新致，以奇为正，不主故常”，董其昌《画禅室随笔》不但发现势的存在，而且强调其变化性，把书道直接与兵法联系在一起。
8、这个习惯已流行多年，在有些餐馆门口你会看到告示牌上以中文大书道“穿睡衣者勿入”。
9、潘炅见爹爹发火，这才收起书道爹爹，孩儿记住了。
10、颜隽听完之后表情大为懊恼，若是方才他早来片刻，也许就能见到那位少年才俊——十五六岁就能写出《多宝塔碑》六分笔意，假以时日必成书道大家。
11、“鸠居堂”也是我常早饭的一间店。以往书道盛行的时期，店里总是聚集相当多的客人，好不热闹。除了各种高级的笔墨纸类，还有许多让人百看不厌的有趣商品。就连“投扇兴”这种从前流行的玩意儿，也可以在这里找到现代复刻版。
12、广东人。曾修读香港大学校外课程部之书道班，一九八五年加入甲子书学会为创会会员。
13、随即报名参加中国书协面授班，书道传统的温情感召，大家名宿的谆谆教诲，使我始闻书法大道。
14、因此书道研究室定期地组织访华团，通过观摩石碑等实地调查形式学习书法。
15、小子的上联便是‘书道入神明，落纸云烟，今古兑传八法’，请各位对出下联。
16、可与之相比，但笔力气魄却去之甚远;又说朱次琦书道用功至深，相斯所谓鹰隼攫搏、握拳透爪、超越陷井，有虎变而百兽跧气象，在颜真卿之后，无其伦比。
17、他，精于书道，从三张字画中，参悟出了上古奇功!心本就不由人。
18、他，断了仙缘，却绝处逢生!他，精于书道，从三张字画中，参悟出了上古奇功!心本就不由人。
19、李慕文却不知书道易放难收的道理，再学得字来，以往经验手法竟变得陌生许多，写出的字如孩童涂鸦，惨不忍睹。
20、曾修读香港大学校外课程部之书道班，一九八五年加入甲子书学会为创会会员。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。