用以强凌弱造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、你是大人，他是小孩，你怎能以强凌弱呢？

2、意思是人与鸟，人与人，人与动物，人与自然要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信任，要想创造出这样的境界，还要尊重，关爱，不以强凌弱，不以大欺小。

3、对封建社会里以强凌弱，以众暴寡，虚伪欺诈的社会风气和吏治的腐败作了深刻的揭露。

4、教他早早知道，以强凌弱者最易征服.

5、我们坚持互相尊重、平等相待，反对以大欺小、以强凌弱、以富压贫。

6、竞争可以是良性的，但如果太过火，就可能造成以强凌弱。

7、我知道你总是虎视眈眈以强凌弱.

8、在国际经济关系中以强凌弱、乱加干涉的行为不但损人害己，而且违背当今世界潮流。

9、首先，专制以强凌弱和民主以众暴寡同样是不公正的。

10、于是难脱以强凌弱、以众暴寡之嫌。

11、这里有以强凌弱，以大压小，以众暴寡，以硬欺软。

12、以强凌弱，以众暴寡，也不怕天下游侠笑话。

13、以众暴寡、以强凌弱，是对他人自由的侵犯，也是对平等原则的践踏。

14、其就是反对以强凌弱、以大欺小、以众暴寡的自卫战争。

15、社会礼坏乐崩，道德失范，廉耻无存，伪冒公行，以强凌弱，以众暴寡，恬不为怪。

16、楚醉白施展柳凌霄所授武学，一去不回之势，竟然是用来以强凌弱流的觞楼剑招长空一击。

17、霸气十足，以强凌弱，招风惹草，四处干涉，过于自私，消费全球，政治输出，经济索取……世称“霸权主义”。

18、虽然在这个世界上，以强凌弱，保存开展，是达不破的纪律，似乎本人们也不该该对那些处于困难竞争中的生命发出厚此薄彼的谈论。

19、其三，就是反对以强凌弱、以大欺小、以众暴寡的自卫战争。

20、作品对封建社会里以强凌弱，以众暴寡，虚伪欺诈的社会风气和吏治的腐败作了深刻的揭露。

21、北约空袭南联盟，“根本不是为了解决科索沃危机，而是一种以众暴寡、以强凌弱的赤裸裸的侵略罪行。

22、中华文明传统一贯反对的“以大欺小、以强凌弱、以众暴寡”的现象并未消除，甚至在某些地区酿成悲剧。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。