2A At a snack bar 评课稿
陈老师执教的这一堂课，教学思路清晰实在，扎实系统，并且充分考虑儿童的年龄特点，本堂课一开始，陈老师就用TPR热身活动激活学生的学习热情，调动课堂的气氛。接
着陈老师用玩偶Bella导入新课At a snack bar，引起学生的学习兴趣，在教学过程中，陈老师肢体语言丰富，亲和力极强，学生的反应也很热情。在新授单词时，陈老师能课前准备好生动的模型，让学生更好接受新知识，并且在呈现完单词时，能用chant让学生记忆单词，但是单词新授时间过长，没能突出重难点，学生对个别单词发音存在问题。在呈现新句型时，学生对句型的练习也比较少，对于句子A pie, please. 应该在前面出现，而不是在后面巩固练习里出现。但是陈老师在巩固环节设计的游戏效果还是出来的，学生能熟记单词的意思，并且陈老师最后设计的work in pairs，可能由于时间问题，效果没能体现出来。但是一节课下来，作为新老师，陈老师的个人素质很值得学习，对于突发事件的应对能力也很让佩服，并且个人的亲和力也很值得我个人学习与借鉴，希望以后能多看
到优秀老师的课，学习更多
的东西。
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