晚辅专题一:如何对待学生作业马虎,没有耐心的问题
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发布时间：2022-04-23 17:24
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时间：2023-10-10 20:38
精神要高度集中.
孩子学习磨蹭的几种情况：
第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。因此，矫治磨蹭要分别不同情况，对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。以下是我提供给家长的参考方法。
（1）、给孩子一个好环境
B.不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。
C.有些家长晚上喜欢叫上几个人在家里打麻将，麻将声必然会影响孩子做作业。也有些家长喜欢在孩子做作业时关心孩子，一会儿问：“今天在校表现好吗？”一会儿问：“肚子饿吗”有些家长还爱在一旁催促：“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力。因此孩子做作业时，家长不要跟孩子唠叨。
（2）、给孩子一个好的心情
在学校，我发现孩子做作业和他的心情有很大的关系。如果做作业时他的情绪很好，那么孩子的积极性就会被充分调动起来，脑子转得也特别快。有时十分钟，作业就完成了，而且正确率也比较高。对于孩子特别是低年级的小学生，做作业时可能都会有一些毛病，诸如粗心、磨蹭、马虎、开小差等等。一些家长一着急忍不住就对其训斥，有时甚至还会动粗，对此，没有哪个孩子会不害怕和难过。久而久之，孩子一做作业就担心出错，担心挨父母的骂，哪里会有好的心情去面对作业，更不要说喜欢了。
所以我建议家长在他做作业前给他一些表扬或是告诉他完成作业后可以听音乐、做游戏、看课外书等等，以此来给他鼓励和奖赏。这样他做起作业来就不会觉得没有意思或仅把它当成一种无聊的任务来完成。而且大人对他的赞赏使他有一种小小的成就感，觉得自己是一个很不错的孩子，对作业和学习的责任心当然也会更大。在他完成作业后，家长一定要翻开孩子的作业本仔细地查看一下，然后微笑着对孩子说：不错，你的作业一天比一天有进步！我想孩子一定会很开心，做作业时也一定会尽自己最大的努力写好每一个字的。
（3）、联系生活、学习实际，帮孩子养成好的习惯
良好的学习习惯是培养和保持学习兴趣的前提。懒散、拖拉、贪玩等毛病都有可能使孩子对作业产生厌烦心理。边做作业边玩，是很多孩子都有的毛病。 一年级小学生刚上学的头一个月连笔都不会握，做作业磨磨蹭蹭，东摸西摸，本来半个钟头就能完成的作业她要花一个钟头。家长可根据她的作业给她规定时间。并且告诉她如果是因为边玩边做而超过了时间，就不让她继续做了，明天就让老师来批评。如果还不行，这时，家长不妨“狠心”一点，让他承担没有按时完成作业的后果，可以是取消某次周末的活动，或是打算买的玩具、零食等，孩子如急得直哭，但家长依然坚持，孩子就知道哭也没用，还是快点做作业吧。逐渐养成做作业时就专心做作业的习惯。这样，做作业不但速度加快了，而且答题也更准确。反过来也可以从正面引导他们，比如完成作业后可以玩一会电脑、看一会电视等。孩子知道做完作业后可以光明正大地放开玩，他也不会在做作业时提心吊胆地搞“地下活动”了。跟孩子讨论磨蹭的害处，使孩子认识到“时间就是生命，时间就是财富”的基本道理。在充满竞争的现代社会中，磨磨蹭蹭不讲效率的人就会被淘汰就会生活艰难。磨蹭的坏习惯，有害终生。
（4）、增加计时性活动。孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手。从孩子实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。对低龄的孩子，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。
（5）、让自己孩子跟讲效率的孩子一起学习、游戏，发挥孩子之间的影响作用。可以事先与讲效率孩子的家长联系，请家长给孩子提出更高的要求，在学习和游戏的过程中带动磨蹭的孩子。
“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了一百分,这马虎的毛病可怎么治啊?”不少家长为此犯愁。马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害；有的是责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责任意识；有的是功课太多、作业太多
