小学常用的修辞手法和说明手法
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发布时间：2022-04-22 09:58
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时间：2023-06-28 09:07
在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：
1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？
6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
说明手法
一、打比方
打比方是以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物，达到通俗易懂的目的。例如：
1、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
2、梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
二、列数字
列数字就是运用数字来说明事物的特征。例如：
1、梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。
2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。三、作比较
作比较就是通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。例如：
1、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。
2、我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
四、下定义
下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或感念作定性说明。例如：
1、 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。
五、举例子
为了更清楚地说明事物或事理，在说明中举出一些恰当的例子。例如：
1、齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。
