学生如何上好课反思
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发布时间：2022-04-21 08:39
共4个回答
热心网友
时间：2023-10-17 11:35
1.课的结构.2.重点与难点的突破3.板书及教学媒体的运用.4.课堂气氛
第二,关注学生的学.对于学生的学习活动,新教师应该关注：学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中?学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应?学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作?是否经常积极主动地提出疑问学生活动（或练习）的时间是否充裕得当?学生自学习惯、读书习惯、书写习惯、学习方法是否养成?学生分析问题、解决问题的能力是否得到提高等.
在听课时,新教师应该把自己定位为以下两种角色：
1.审美者.新教师在听课时的最佳角色应该是审美者而不是批评家,要多学习老教师的长处与闪光点,为我所用.
2.参与者.新教师在听课时应把自己定位为教学活动中的参与者、组织者,而不是旁观者.只有有备而听,而且从思想上参与到教学活动中,并尽可能以学生的身份参与到学习活动中,才能获取第一手材料,从而为自己上好每一堂课奠定好基础.
热心网友
时间：2023-10-17 11:35
一、有效上课的基础---有效备课。
要让我们的课堂有效，教师首先要有效备课：备教材、备学生，注意单元知识的整合和前后联系。备课是上好课的基础。用一句话来说就是“功在课前，利在课上。”
二、有效上课的技巧。
1、有高度的热情与责任感。
有人说：“选择了教师，就选择了演员。”老师的投入*是非常重要。进入课堂的状态，用老师的*去点燃学生的*。
2、有良好的语言表达能力。
我们教师是通过语言把知识传给学生的，教师良好的语言表达能力至关重要。教师的语言具备“六性”：
1）叙事说理、条理清楚、言之有据、全面周密、具有逻辑性。
2）描人状物、有声有色、情景*真、细腻动人、具有形象性。
3）范读谈话、清真辞切、真挚感人、具有感染性。
4）借助手势、穿插事例、比喻新颖、生动有趣、富有趣味性。
5）发音准确、吐字清晰、措词恰当、寓意贴切、富有精确性。
6）举一反三、弦外有音、留有余地、循循善诱、富有启发性。
另外，在语言表达外显的处理上注意：
a讲课的语言：清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣。
b讲课的语调：要抑扬顿挫、绘声绘色。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。
c讲课的语速：要适中。如果语速太快，学生反应不过来，所讲的知识难以消化。教师语速要始终与学生的思维协调合拍。
d对重点内容应加重语气并重复。
3、时间的分配应胸中有竹。
一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，一定要主次分明突出重点。有的教师讲课时，怕学生听不懂，反反复复，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，肯定就要删减一些内容，“草率收兵”。
热心网友
时间：2023-10-17 11:36
上课前能做好课前预习，课中认真听老师讲课，不要因为做笔记而忽略老师，老师讲的内容比你的笔记更重要
不仅要听更要用脑思考，对于课中不理解的地方打好记号，下课可以选择询问老师或者和同学探讨。
做好课后作业，劳逸结合。
热心网友
时间：2023-10-17 11:36
学生如何上课反思,一定要认真听讲，好好的做好笔记,才会有更好的收获
