求翻译。英译中~~
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发布时间：2022-04-21 06:07
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热心网友
时间：2022-06-18 09:54
他说:“我不能教给别人什么东西。我只能让他们的思考”。他的本质是有启发性的教学模式。第二,教师和学生在教育和文化之间扮演不同的角色。在中国,教师和学生在教育工作者的人只受教育。这类的师生关系,确保了老师权威。它能提高教学效率。但它降低学生的自主性和创造性。在西方国家,师生关系更和谐。他们有同样的地基施加。教师作为一个向导。学生总是问老师和他们的老师们有时驳斥。所以在某些方面,教师可以学到一些来自学生的了。第三,他们有不同的态度的知识。中国学生正竭尽全力尽快获得知识;学生在西方国家正在考虑是否真正的知识。培养创造力的层面上,中国学生经常使用知识、规则和法律,他们已经知道来解决这个问题。然而,在西方国家的学生往往比他们好挑战,批判精神和创造力。此外,由于教育制度在中国有着选择属性,所有的父母们试图帮助他们的孩子的学习当做很多当做可能的。然而,在西方国家做父母是不同的。他们认为教学知识是教师的工作,而且他们不有义务帮助他们的孩子和他们的研究。此外,两种教育系统教导学生不同的知识和能力。中国的教育更注重教育知识,帮助他们的学生深入分析了知识。西方的教育更使学生更加注重把他们的知识付诸实践,而学习他们别问了
热心网友
时间：2022-06-18 09:55
他说：“我不能教任何人任何东西，我只能让他们思考。”他教学的本质就是激励模式。其二，老师和学生在不同文化的教学中扮演不同的角色。在中国，老师是授业者而学生就是那个只能被教育的。这种师生关系保证了老师的权威，可以提高教学效率。但它削弱了学生的自主性和创造性。在西方国家，师生关系更加和谐，他们有平等的地位。老师扮演着引导者的角色，学生总是向老师提问，有时候他们也会反驳老师。所以，在某些方面，老师也可以从学生那里学到东西。第三，他们对待知识的态度不同。中国学生尽自己最大努力来快速获取知识，而西方国家的学生会思考所学知识是否真实。在培养创造性方面，中国学生经常用所学的知识、法规来解决问题，然而，西方国家的学生常常在挑战精神、批判精神及创造性方面优于他们。另外，因为中国的教育体系是选择性的，所以所有的家长都尽力在学业上帮助他们的孩子。然而，西方国家的家长们却不一样。他们认为传授知识是老师的工作，他们没有义务在学业上帮助孩子。此外，两种教育模式教给学生不同的知识和能力。中国模式喜欢把知识传授给学生并帮助他们深入分析所学知识，西方教育模式则更愿意让学生更注重把他们所学用于实践当中，鉴于此，他们并不要求所有的学生对知识有深入的理解。
热心网友
时间：2022-06-18 09:55
no reward, no motivation.
