蜜蜂的作者做实验的目的是
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好二三四
《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个实验，证实了蜜蜂有辨认方向的能力，体现了作者严谨细致的科学态度和实事求是的作风。
课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风。作者严谨的作风体现在：课文的开头，作者用了“听说”一词。是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。教学中应引导学生认真理解“听说”一词在这里的意思。捉自家花园的蜜蜂，为的是便于观察；给蜜蜂做上记号，是为了好与其他蜜蜂区分；在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间等等。
热心网友
《蜜蜂》的作者做实验的目的是判断蜜蜂是否有辨认方向的能力，《蜜蜂》的作者是法布尔，出自他的代表作品《昆虫记》。
《蜜蜂》这篇文章用第一人称的口吻写出了法布尔所做的一个实验，通过该实验，能够体现出法布尔严谨的科学态度和求实作风。
《蜜蜂》这篇文章被收录在人教版语文教材三年级上册第14课中，课文的开头，作者用了“听说”一词，原文内容是“听说蜜蜂有辨认方向的能力”。
但“听说”意味着并不可靠，所以才引出了下文作者想要通过做实验的方式，来验证这个“听说”的真实性和准确性。
