鼓楼之星的评选标准是什么
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鼓楼之星分很多种，其中合作之星的评分标准如下：
能在学习生活中体现互助美德，发扬协作精神。耐心听取意见，尊重别人的意志。积极参加学校的各项活动，有协作意识，在活动中能够做到共同商讨、研究方案、共同展开、分享收获。
另外还要团结同学，谦虚礼让，尊老爱幼，关心弱小。而学习之星需要学习态度端正，各门学科发展均衡，成绩优秀。在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。
扩展资料：
南京市鼓楼实验中学是*倡导、支持的非营利性的公益性全日制初中学历教育的民办学校。行政班是蛇形分班，特色班是学校在确保学生全面发展的前提下根据学生特征进行分班。
另外特色班会根据学生的成绩、兴趣、特长，进行选修分层教学，自愿兴趣类，特设立三种类型班级，因此这些班级对学生的各项能力是有一定要求的。
特色班分为科技创新班、社科创新班和融通创新班，科技创新班注重计算机、航模、车模、机器人制作等科技素养的培养。社科创新班注重文学、艺术、*、地理、历史等社会科学素养的培养。
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区“鼓楼之星”：合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星。
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一、奖项设置：
“鼓楼之星”：合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星。
二、评选对象：
小学1-6年级全体学生。
三、名额分配
获“鼓楼之星”学生总数不超过全校人数的10%，各种“星”获奖学生人数不超过“鼓楼之星”获奖学生总数的10%。
四、评选条件
各类奖项不重复提名。
（1）合作之星
①能在学习生活中体现互助美德，发扬协作精神。
②耐心听取意见，尊重别人的意志。
③积极参加学校的各项活动，有协作意识，在活动中能够做到共同商讨、研究方案、共同展开、分享收获。
④团结同学，谦虚礼让，尊老爱幼，关心弱小。
（2）学习之星
①学习态度端正，学习目标明确，有良好的学习方法，能掌握各门学科的基础知识与基本技能，学习效率较高。
②各门学科发展均衡，成绩优秀。
③上课思维活跃，积极回答老师的问题。
④在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。
（3）体育之星
①思想品德好，学习成绩优良，有良好的道德风尚。
②身体素质好，爱好体育运动，具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。
③积极参加各类体育活动和体育比赛，在市、区、校各类比赛中获奖。
④在体育运动中有持之以恒的毅力和克服困难的勇气，具有较强的拼搏精神。
（4）艺术之星
①热爱艺术，有艺术专长，具有一定的艺术修养。
②积极参加校内外各项艺术类活动和比赛，曾获得等级证书或在区以上的比赛中获奖。
③热心班级的艺术类活动，并能在活动中出谋划策，组织同学编排、开展艺术类活动与竞赛。
（5）自理之星
①能生活，做到自己的事情学会做，学会的事情天天做，并照料自己的起居。
②掌握一般的生活学识，掌握基本的生活技能和简单的劳动技能，能比较熟练地解决生活中遇到的困难。
③能帮助长辈做力所能及的家务事。
④能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。
（6）希望之星
①遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，经过努力有明显的进步。
②关心身边的人和事，在与老师、同学的相处上有明显的进步。
③心理素质好，遇到挫折，能进行自我调节，积极向上。
（7）自强之星
①有理想，乐观向上，能在平时中用实际行动努力追求。
②克服家庭困难或身残志坚，不被困难压倒，迎难而上，在某一方面取得较好的成绩。
③能够充分体现在逆境中顽强生活、学习的精神，并有一定的事迹。
④性格阳光，不自卑，不骄傲，乐于助人。
（8）创造之星
①有创造意识，勇于探索，遇到问题积极思考寻找解决问题的方法。
②有较强的动手能力，能对身边的小日用品进行功能利用和开发，并能制作一些科技作品。
③积极参加校内外各项创造性活动，并获得区级以上的奖项。
（9）读书之星
①热爱读书，有浓厚的读书兴趣。
②有良好的读书习惯，课外知识丰富。
③爱惜书籍，在读书活动中成绩显著。
④能写读后感或进行读书摘抄。
（10）环保之星
①具有一定的环保意识和环保知识。
②积极参加学校、班级的卫生清扫工作，做值日生认真、负责。
③讲究个人卫生和环境卫生，不乱扔杂物，爱护花草树木等。
④积极参加社区、学校组织的各项环保卫生活动。
⑤能组织班级的同学开展各类环保活动
希望对你有帮助！
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一、奖项设置：
区“鼓楼之星”：合作之星、学习之星、体育之星、艺术之星、自理之星、希望之星、自强之星、创造之星、读书之星、环保之星。
二、评选对象：
小学1-6年级全体学生。
三、名额分配
获“鼓楼之星”学生总数不超过全校人数的10%，各种“星”获奖学生人数不超过“鼓楼之星”获奖学生总数的10%。
四、评选条件
各类奖项不重复提名。
（1）合作之星
①能在学习生活中体现互助美德，发扬协作精神。
②耐心听取意见，尊重别人的意志。
③积极参加学校的各项活动，有协作意识，在活动中能够做到共同商讨、研究方案、共同展开、分享收获。
④团结同学，谦虚礼让，尊老爱幼，关心弱小。
（2）学习之星
①学习态度端正，学习目标明确，有良好的学习方法，能掌握各门学科的基础知识与基本技能，学习效率较高。
②各门学科发展均衡，成绩优秀。
③上课思维活跃，积极回答老师的问题。
④在学习上能起带头榜样作用，能帮助学习上暂时有困难的学生。
（3）体育之星
①思想品德好，学习成绩优良，有良好的道德风尚。
②身体素质好，爱好体育运动，具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。
③积极参加各类体育活动和体育比赛，在市、区、校各类比赛中获奖。
④在体育运动中有持之以恒的毅力和克服困难的勇气，具有较强的拼搏精神。
（4）艺术之星
①热爱艺术，有艺术专长，具有一定的艺术修养。
②积极参加校内外各项艺术类活动和比赛，曾获得等级证书或在区以上的比赛中获奖。
③热心班级的艺术类活动，并能在活动中出谋划策，组织同学编排、开展艺术类活动与竞赛。
（5）自理之星
①能生活，做到自己的事情学会做，学会的事情天天做，并照料自己的起居。
②掌握一般的生活学识，掌握基本的生活技能和简单的劳动技能，能比较熟练地解决生活中遇到的困难。
③能帮助长辈做力所能及的家务事。
④能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。
（6）希望之星
①遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，经过努力有明显的进步。
②关心身边的人和事，在与老师、同学的相处上有明显的进步。
③心理素质好，遇到挫折，能进行自我调节，积极向上。
（7）自强之星
①有理想，乐观向上，能在平时中用实际行动努力追求。
②克服家庭困难或身残志坚，不被困难压倒，迎难而上，在某一方面取得较好的成绩。
③能够充分体现在逆境中顽强生活、学习的精神，并有一定的事迹。
④性格阳光，不自卑，不骄傲，乐于助人。
（8）创造之星
①有创造意识，勇于探索，遇到问题积极思考寻找解决问题的方法。
②有较强的动手能力，能对身边的小日用品进行功能利用和开发，并能制作一些科技作品。
③积极参加校内外各项创造性活动，并获得区级以上的奖项。
（9）读书之星
①热爱读书，有浓厚的读书兴趣。
②有良好的读书习惯，课外知识丰富。
③爱惜书籍，在读书活动中成绩显著。
④能写读后感或进行读书摘抄。
（10）环保之星
①具有一定的环保意识和环保知识。
②积极参加学校、班级的卫生清扫工作，做值日生认真、负责。
③讲究个人卫生和环境卫生，不乱扔杂物，爱护花草树木等。
④积极参加社区、学校组织的各项环保卫生活动。
⑤能组织班级的同学开展各类环保活动
