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训教劝勉,是一种古老的教育方式,早在南朝梁代,慧皎在《高僧传·诵经·道嵩》中提到,当有人拜访时,他会通过讲解佛法来代替食物款待,这种行为旨在启发和激励。唐朝的彦琮在《唐沙门法琳别传》卷下,也将其尊称为“素王”,他倡导的经典制作,对周朝末期起到了重要的教化作用,使得学术得以延续并影响了那个时代的学派。
宋代的李廷忠在《谢王枢使荐举启》中,表达了对这种教育方式的赞赏。他强调,通过激励不良风气,对后辈进行训奖,目标是让每个人都像匠石精心培育树木一样,全面发展,如同百药齐聚医师之门,接受全面的教育和培养。
总的来说,训奖词语指的是通过教育和激励,促进个体的成长和提升,是一种富有智慧和人文关怀的教育方法。