关于当前的基础教育，存在什么问题？
发布网友
发布时间：2022-04-22 04:53
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热心网友
时间：2023-06-22 22:18
纵观过去几年中国基础教育的改革现状，理性、冷静、客观、实事求是地思考，基础教育的理念要有创新，有关教育的法规要不断修订、完善，更迫切地实施，教育的模式要借鉴西方发达国家的经验，教育的评价机制要大胆改革，创新才不会引起*的误导。
国家对基础教育经费的投资真正下降到基层学校不足
雷声大，雨滴小。这导致了不平衡的发展，也是薄弱学校发展的瓶颈。教育硬件设施支持普遍存在缺陷。教学楼、功能室、教育中使用的教具、实验室、仪器、音体美等教育器材，大部分都很自卑、简单、陈旧、破旧，直接影响了教育的运用，导致教学效果下降，很多教师手里拿着教科书，手里拿着粉笔，照本宣科，做纸上的“士兵”。
师资配置不足
特别是小学的音、体、美、英、等学科，大多数都是该专业的老师兼课，如何有效地教学生？甚至成为牧羊课、自学课、自娱自乐课，有时被语文、数学占据。学生们厌倦了学习，体验不到学习的乐趣。校长团队素质不足。我知道现在很多校长不是业务型的，校长的任用机制有问题。我知道，只要上面有人，不重视工作素质和业绩，有关系就有机会，管理不善，教师不服。校长必须德才兼备，必须有一定的专业理论、学科领导，真正献身于教育事业，先树立榜样，教师服气，共同合作，才能做好工作。
教育教学改革气氛不足
目前只有实验小学、真中心小学，做的还好一点。大部分薄弱学校特别是农村、山区、岛屿、边疆的小学，很少进行学科讨论课、公开课、参观课等，可以多进行业务培训、探索，提高教师的业务素质。
热心网友
时间：2023-06-22 22:18
过于强调成绩。孩子的家长判定孩子学习成果的方式就是看成绩，这会导致唯成绩论，阻碍了学生的全方面发展。
热心网友
时间：2023-06-22 22:19
学生的课业负担过重，作业量太多，还是以应试教育为主，重视学生的分数和成绩，存在评比现象，孩子们睡眠时间短。
