异质分组教学的优缺点

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优点：有利于实现学生的优势互补，便于学生互相学习、相互帮助。同时，它可以减轻教师的工作压力，发挥优生“小先生”的作用。

缺点：异质分组可能会使后“三分之一”的学生的主动性、积极性、创造性、自信心、自尊心难以体现，他们在组内往往是处于被动的、自卑的地位，缺乏自我意识，学习自主意识难以发挥。在分组学习时，学习上的差生经常心理自闭，搞小动作，讲话或发呆，无所事事，面对老师、同学的批评，“以不变应万变”：闷声不响。

简介

异质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异。异质分组不同于随机分组，是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。